Les MOOC sont à la mode. Ces plateformes d’enseignement en ligne accueillent 10 ou 10 000 stagiaires, surtout des adultes, et hébergent les cours des plus grandes universités ou professeurs américains. Chacun étudie à son rythme et de façon collaborative derrière son écran. Ce nouvel enseignement à distance pourrait révolutionner la formation continue et supérieure.

Les cours ouverts et massifs, traduction du pittoresque acronyme anglais MOOC (prononcé MOUC), très à la mode, sont actuellement évoqués dans tous les séminaires et plans stratégiques des établissements supérieurs d’enseignement. Il s’agit de mettre à disposition de tous les participants des cours, des ressources, parfois en vidéo, parfois en temps réel, à l’exemple des grandes universités américaines, et d’inventer un nouveau parcours d”acquisition des connaissances, à la carte, derrière un écran, avec questionnaires, devoirs à rendre, ou tout simplement pour se former.

Avec très peu de recul sur leur valeur pédagogiques et sur les connaissances réellement acquises, ces cours obtiennent un immense succès dans le monde, surtout s’ils proviennent d’une prestigieuse université américaine. Des MOOC sont lancés pour de nombreux types de sujet (statistiques, arts graphiques, professionnels des ONG, etc.), mais leurs principaux utilisateurs restent les jeunes et étudiants à la recherche de compétences nouvelles, partout dans le monde ou l’université est difficile d’accès ou onéreuse.

 Un pionnier : Khan Academy

Salman Khan, le fondateur américain d’origine bangladaise, de la Khan Academy, site précurseur et gratuit proposant plus de trois milles vidéos de cours en ligne, a débuté en mettant en ligne des tutoriels de mathématiques en 2006. Ses -leçons de dix minutes, axées surtout autour de la science et de la technologie, et qui peuvent être maintenant réalisées par des amateurs (parents, éducateurs) ont profité du support le plus aimé sur Internet, la vidéo, et d’un immense  succès créé par (…)lire la suite sur Atlantico

Universités françaises : bientôt les cours en ligne
La France va-t-elle rater la révolution de l’université en ligne ?
L’université de Cambridge l’affirme : les robots pourraient un jour prendre le contrôle de l’humain. Mais quand ?